Bildungspsychologie (Mastermodul)
Die Bildungspsychologie untersucht Lern- und Entwicklungsprozesse in schulischen, hochschulischen und anderen Bildungskontexten. Typische bildungspsychologische Tätigkeitsfelder sind die Analyse und Diagnose des Bildungsbedarfs, die Konzeption von Entwicklungs-, Bildungs- und Schulungsmaßnahmen sowie deren Umsetzung und Evaluation.
In diesem Modul erhalten die Studierenden eine umfassende Einführung in die Thematik. Sie unterscheiden verschiedene Modellvorstellungen über das Lernen und übertragen diese auf aktuelle Lernkontexte. Die Studierenden lernen ferner bildungspsychologische Themenfelder in den verschiedenen Phasen der Lebensspanne kennen.
Hierbei ordnen sie Bildungsziele und Lernprozesse in den jeweiligen entwicklungspsychologischen Kontext ein und unterstreichen dies anhand von Praxisbeispielen. Sie sind in der Lage, bildungshemmende und -fördernde Faktoren zu identifizieren und Ansätze zur Verbesserung von Lernsituationen zu entwickeln.
Im Bereich der digitalen Bildung erkennen die Studierenden Möglichkeiten und Herausforderungen des E-Learnings, erkunden die vielseitigen Wege des Web-basierten Lernens und arbeiten Kompetenzen und Rahmenbedingungen heraus, die für eine erfolgreiche Umsetzung von Bedeutung sind.
Übersicht Weiterbildung
- Einführung in die Bildungspsychologie
- Begriffsklärungen
- Die Rolle der Psychologie in der Bildung
- Bildung aus verschiedenen Perspektiven
- Modellvorstellungen über das Lernen
- Die Konzeption der Bildungspsychologie
- Interkulturalität: Auftrag und Chance in Bildungskontexten
- Soziokulturelle Voraussetzungen und Bedingungen von Bildungsprozessen
- Bildungspsychologie vom Säuglingsalter bis zum Vorschulalter
- Hirnphysiologische Entwicklung und Gedächtnis
- Lernprozesse und Lerntheorien
- Sprachentwicklung und Sprachstörungen
- Einfluss der Eltern-Kind-Interaktion
- Frühe Bildung
- Bildungsziele von Kindergarten und Vorschule
- Schuleingangsdiagnostik
- Bildungspsychologie im Schulalter
- Bildungswissenschaftliche Aspekte des Lernens in Schulen
- Inklusion in der Organisation schulischen Lernens
- Bildungspsychologie in der Primarstufe, der Sekundarstufe I und der gymnasialen Oberstufe
- Bildungsziele
- Lernentwicklungsaufgaben und Lernmotivation
- Bildungspsychologie im Erwachsenenalter
- Bildungsprozesse als lebenslanges Lernen
- Lernentwicklung über die Lebensspanne
- Bedingungen des Lernens Berufstätiger
- berufliche Kompetenzentwicklung
- Lern- und Arbeitsmotivation Erwachsener
- Bildungsziele und Bildungsmaßnahmen im höheren Alter
- Bildungsangebote: Erstausbildung, Studium, Fernstudium, Weiterbildung, Coaching, Mentoring
- Bildungsforschung, -evaluation und -controlling
- Grundlagen der Evaluation
- Evaluationskriterien und Evaluationsformen
- Qualitätsstandards von Evaluationsstudien
- Bildungsmonitoring
- Formen von Bildungsstudien
- Bildungscontrolling/Trainingsevaluation
- Evaluation digitaler Bildungsangebote
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Die Anmeldung zu den HFH-Weiterbildungen ist vier Mal im Jahr möglich und kann auch nachträglich erfolgen. Die Lerninhalte in den Selbststudienstunden absolvieren Sie online und bleiben zeitlich vollkommen flexibel – somit können Sie den Aufwand perfekt an Ihren Alltag anpassen.
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Nach erfolgreichem Abschluss einer Weiterbildung erhalten Sie ein international anerkanntes Hochschulzertifikat, auf dem die Studieninhalte, die Modulnote und die erworbenen ECTS-Punkte (Credit Points) ausgewiesen sind. Hiermit können Sie sich Ihre Studienleistung auf Studiengänge an der HFH oder einer anderen Hochschule in Europa anrechnen lassen.
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