Didaktisches Gestalten von Unterricht und Lernumgebung (Mastermodul)
Übersicht Weiterbildung
- Allgemeine Didaktik
- Unterricht als Aufgabe im Spannungsfeld menschlicher Dialektik
- Didaktik der beruflichen Bildung
- Didaktische Modelle und Theorien
- Offener Unterricht
- Möglichkeiten einer Allgemeinen Didaktik
- Curriculum und Lehrplan
- Lehrpläne und Curricula
- Lernfeldansatz
- Lernziele und Bildungsstandards
- Kompetenzbegriff, Kompetenzorientierung, berufliche Handlungskompetenz
- Der Deutsche Qualifikationsrahmen und Europäische Qualifikationsrahmen für Lebenslanges Lernen (DQR und EQR)
- Unterrichtsmethoden
- Basale Begriffe: Lernen, Unterricht und Unterrichtsmethoden
- Vom didaktischen Dreieck zum didaktischen Achteck
- Von der Mesodidaktik zur Mikrodidaktik
- Unterricht methodisch gestalten
- Medieneinsatz im Unterricht
- Reflektion von unterrichtlichem Handeln
- Unterrichtsplanung
- Unterrichtsplanung und Unterrichtsentwurf
- Der schriftliche Unterrichtsentwurf für den eigenen Unterricht
- Die neuen W-Fragen der Didaktik: Inhalt des Unterrichtsentwurfes
- Einleitung, Bedingungs- bzw. Situationsanalyse, Sachanalyse, didaktische Analyse, Planungsentscheidung
- Heterogenität und Leistungsbewertung
- Umgang mit Heterogenität
- Differenzierung im Unterricht
- Integration und Inklusion
- Team-Teaching
- Selbstgesteuertes Lernen
- Leistungsbeurteilung im Unterricht
- Prüfungsformen: Schriftliche, mündliche und praktische Prüfungen
Infoblatt
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